小学英语课堂的单元整体教学，从学生综合语言运用能力发展、学科核心素养发展的角度出发，教师在单元设计及单课实施中需要关注语境带动学生真实体验、关注语量保证学生足够输入并促进理解、关注语用保证学生有序进行交流表达并完成任务，实现从每一节课的课堂体验到单元及单课设计与实施的语言学习过程、育人价值观形成过程、思维训练过程等等。
小学英语学科教学的教师成长，从听课的方式出发，教师从记录一节课教学活动的名称、活动中教师的话语引导、活动中学生的一举一动，到记录一节课教学活动所涵盖的教学内容、活动推进时板书呈现的过程、语言训练的过程、语用体验的过程，再到了解一节课的教学目标、记录不同维度目标叙写的核心学习内容及具体要求；了解一节课的教学话题、联系目标及内容明确其内涵意义；了解一节课的教学过程、联系各个活动串联而成的整体语境、环节推进的整体语用、逐步达成的整体目标；了解一节课的教学板书、联系核心学习内容及语言运用的框架；了解一节课的教学评价、联系教学目标与评价目标及教学活动与评价活动；了解一节课的课后作业，联系课堂教学活动对核心内容教与学的延续……
2021年10月18日，“第十届小学英语课堂教学观摩活动”于湖北宜昌举行，这样一场全国性的“听课”盛宴会带给教师什么信息呢？来自不同地区的上课教师代表会带来怎样的课堂？不同地区在实践教育教学的探索中，互相传达的教学思考会迸发什么火花？
我们一起来看看前方报道！
10月18日上午
最先登场的是宜昌的学生带来的舞台剧表演《橘颂》：
之后，我们的前方记者就拍摄了专家评委风貌，以及龚亚夫老师现场致辞：
潘莹倩 广东省深圳市螺岭外国语学校
牛津版三年级上册
Module 4 Unit 12 The four seasons
在潘老师的课堂教学展示后，湖北省教育科学研究院小学英语教研员周诗杰老师进行了专业点评。
10月18日下午
张潜龙 河南省郑州市金水区
人教PEP四年级
Unit 2 My schoolbag
关佩 陕西省西安市
外研版（一起）四年级下册
Module 3 Unit 1 He shouted "Wolf, wolf!"
杨敏 贵州省贵阳市为明温泉实验学校
人教PEP三起四年级上册
Unit 6 Meet My Family Lesson 5 Read and write
10月19日
现场视频
龚亚夫，中国教育科学研究院研究员，全国政协第九、十、十一届委员会委员，中国教育学会外语教学专业委员会理事。
张姝君 湖北省宜昌市高新区金东方小学
新维度英语六年级
Unit 5 A Fight Lesson 2
张鑫 湖南省长沙市麓山国际实验小学
外研版六年级
Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai
