教教陪你看课(第七期) | 基于单元整体教学的句型学习活动(Period 1)

教材单元：上海牛津4A M4U2 At Century Park

• 本单元共3个Period，本期我们进行句型学习活动Period 1的笔记梳理。

• 我们先看一下本课的句型目标：

• 句型目标(for the whole unit)

能运用核心句型Where is...? It's...询问并回答世纪公园及不同场所的位置，介绍在世纪公园中游玩的有趣过程和体验。

• 句型目标(for Period 1)

能初步运用核心句型Where is...? It's...询问并回答世纪公园的位置。

• 核心句型(Period 1~3)

Where is... / It's......

Q: 课堂中的教师是如何在语境带动、问题引领下推进句型学习活动的？

Part 1. 语境带动

The children want to know the location of the park.

The children want to know the places in the park.

Miss Fang wants to know if the children are ready.

Part 2. 问题引领

• 教师通过提问“My friend, Kitty, Joe, Danny are going to have a good time. Where are they going?” 引发学生思考。

• 教师借助于音频和板书带出They are going to Century park，同时也要求学生朗读，熟悉文本内容。

  

Part 3. 教学活动

• 教师通过“What can we ask about the outing to Century Park?”这个问题， 让学生做一个Brainstorm，培养学生发散性思维，自主表达的能力。

• 通过让学生听录音，呈现出核心句型Where’s...It’s...，并让学生尝试跟读。

  

• 通过观察上海地图，了解学校和世纪公园的距离，并朗读核心句型。

• 通过看图文，模仿对话，尝试用核心句型进行问答。

老师们，本期教教陪你看课就到这里，若对于看课的笔记有不同见解的老师，可以随时在群里和我们互动喔，我们下期再见~