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【NEW寒假学习单】指路不同阶段需求的小英教师选到好课

NEW寒假学习单

寒假学习单,指路不同阶段需求的小英教师选择线上课程进行学习。


【单元整体教学课例集】
基于单元整体教学
深入单元整体教学

超越单元整体教学


【单元整体教学设计案例集】

1.2022年小学英语单元整体教学设计与实施观摩研讨活动(课例集)


本课例集生成于2022年度六月份的“联盟活动”。首次以多个教研主题组织、邀请多个地区教研团队参与教研,带来不同主题的教学展示。一共六支教研团队分别从(1)聚焦“双减”,提高“课堂教学质量”(2)聚焦“双新”,探寻“新的教学方法”(3)聚焦“主题意义”,落实“学习活动观”这三个主题进行团队说课、上课及析课。

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2.2022年小学英语单元整体教学优质课赏析研讨活动(课例集)


本课例集生成于2022年度十二月份的“赏析活动”。新课标颁布后教师的现状如何?首个活动以第一视角呈现多个“研读新课标后实施单元整体教学”的英语课堂。六支上小英教研团队从(1)素养导向的单元教学设计(2)素养导向的课堂主题探究(3)素养导向的单元作业设计着三个角度诠释了“教-学-评”一体化。

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一. 基于单元整体教学

如果你是职初教师或者是刚刚接触单元整体教学的老师,选择这一类的学习内容是明智之举。分别有对话单元教学设计,学做单元教学设计和实践单元教学设计3个课程。其中:


1.对话单元教学设计,从了解单元教学设计依据再到了解单元七要素。


2.学做单元教学设计,从了解教学设计要素再到了解教学设计工具。


3.实践单元教学设计,从了解教学设计路径再到了解教学设计落点。


这三个课程可以帮助教师以最快的速度入门单元,尝试做单元,并在真实的课堂中进行实践和优化。

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二. 深入单元整体教学

对于已经入门单元整体教学的老师,相信大家已经了解单元整体教学的设计要素、设计依据,、设计工具和设计路径,那就教艺也有对应的课程推荐给大家。


1. 基于PEP教材的小学英语单元整体教学

本课程针对使用PEP教材地区的小英教师,通过课程学习可以了解如何用PEP教材做“单元”,如何用PEP教材确定教学依据,规划单元教学,设计单课教学,从而解决PEP教材的一些常见问题。


2. 小学英语阅读教学设计

本课程以阅读教学设计任务驱动和任务套索,包含不同阅读材料类型分析、问题解析和案例示范。通过本课程的学习,教师可以了解到阅读教学设计的“思路”“路径”“语篇”“过程”以及“案例”。


3. 小学英语教学评一体化的单元作业设计

作业设计一直教师最关心的问题,本课程旨在帮助教师了解如何提高单元作业质量,如何提升作业设计能力。


4. 单元优化视角下的小学英语评价设计

本课程旨在帮助教师了解什么是评价?评价的目的是什么?评价的形式有哪些?通过运用的学习过程中如何融入评价?语言文化的感受过程、学习策略的形成过程中如何融入评价?


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三. 超越单元整体教学

2022年英语新课标的颁布,预示着新的教学设计,新的课堂教学将会诞生。新课标主张“推送实施单元整体教学。教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;深入解读和分析单元内各语篇集相关教学资源,并结合学生的认知逻辑和生活经验,对单元内容进行必要的整合或重组”。


正因如此,教艺下半年也推出了2个“新课标”系列课程,分别是——


1. 单元“走进”新课标(一)--基于主题意义探究的语篇教学设计与实施


基于新课标的教学设计,为学生的学习而精准课前设计,从而设计基于语篇、深入语篇、超越语篇的活动。通过本课程,教师可以学习——

① 如何基于单元主题,联系单元内各语篇之间的育人功能?

② 如何设计学习理解、应用实践、迁移创新活动发展素养?

③ 如何基于、深入、超越语篇,关注学生“懂”-“能”的成长?

④ 如何基于、深入、超越语篇,确定指向主题的教学主线?


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2. 单元“走进”新课标(二)--基于英语学习活动观的课堂活动设计与实施


基于新课标的课堂实施,为学生学习而有效课中实施,从而设计基于学习内容、学习经历的课堂活动实施实施。通过本课程,教师可以学习——

① 如何基于学习内容及经历,设计与实施课堂活动?

② 如何设计与实施“学思结合”的课堂活动?

③ 如何设计与实施“用创为本”的课堂活动?

④ 如何规划系列教学活动,实施单元评价?


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3. 基于话语场景的课堂活动设计与实施


课堂话语场景是指在英语课堂上学生学习、理解和运用语言的场合和情景。课堂话语场景的设计,符合学生的年龄特征和认知特点、语言学习的规律。本课程旨在带领英语教师提质英语课堂教学,在“话语场景”下组织课堂活动、在课堂活动中融入“戏剧元素”、优化“课堂用语”。


通过本课程的学习,教师可以——

① 能了解课堂话语场景对学生认知特点、课堂教学活动的重要作用;

② 能理解课堂话语场景设计实施的前提条件、方法策略、过程活动;

③ 能基于课堂话语场景融入戏剧元素,运用具体策略体现教育内涵;

④ 能基于课堂话语场景优化教师语言,运用具体策略凸现教学内容。


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寒假的时间虽然不长,但却是老师们休闲充电的好时机,因此,老师们可以收一下这份学习单,在寒假中抽点时间提升自己的专业能力,开学也可以弯道超车。


识别二维码可以查看课程,学习单快列起来吧!

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