11月21日下午五点，上海教艺“2023年新课标背景下小学英语单元整体教学展示观摩活动”完成了另外两支教研团队的精彩单元教学设计说明及单课教学实施，专家总结报告在后，为本次活动续写了新的教学篇章。
这两天的活动现场，我们看到了单元整体教学核心理念转变之后，老师们在单元及各课时育人价值、各课时话题内容、各课时学习任务之间所建立的联系，体现整体性、关联性。我们期待更多教师们在理念转变之后单元整体设计的再思考、英语课堂教学的新改变。
上午，闵行区教研团队的沈琴琴老师、胡琳瑛老师分别带来【4A CH7 My fantastic family】中的第二课时和第五课时的课堂教学展示。在她们的课堂上，育人不仅关注习得语言知识，文化、情感、思维等等更是在语言学习中得到体验。
沈琴琴老师引导学生通过问答交流等方式，识别、提炼、概括语篇的关键信息和主题意义。
学习理解活动
Why is Nick a great man?
What problems did Nick have?
实践体验活动
How did Mum help Nick?
What do you learn from Nick and his mum?
What did the unkind children do? How did Nick feel?
构建运用活动
If you were Mum, what would you do to help him? What were the results?
What did Nick learn from his Mum?
What is the best title for this article?
Why is Nick’s mum great?
胡琳瑛老师引导学生借助思维导图整理所学内容，并在其帮助下有序表达。
学习理解活动
What do you learn from Nick and his mum?
What are your family members like?
What’s today’s task?
Who is Taylor going to talk about? Why?
实践体验活动
Which paragraph do you prefer? Why?
构建运用活动
Think and write / Look and say
闵行区教研员沈雯晴老师带来主题析课“探究主题意义 践行学科育人”，结合本单元设计从“探究主题意义、确定育人价值，聚焦单元整体、刻画育人目标，丰富学习活动、体现育人过程，优化学习方式、提升育人实效”。
学习过程中通过学习理解、实践体验、构建运用的活动连接起育人主线。第二课时A great man with a great mum，从了解主人公的背景、所遇到的困难与挫折、遇到困难时的具体行为、妈妈的引导和关爱到了解更多伟人和他们的家人，体会伟人的成功离不开家人的积极引导与情感支持。第五课时A family member in my eyes，从了解家人性格特点和典型事例、主人公想要介绍某一名家庭成员、主人公爸爸的特征、增加细节和举例说明，增进对某一位家人的认识，感受家人对自己的关爱，萌发对家人的感激之情。
下午，徐汇区教研团队的施天颖老师、朱严老师分别带来【4B M2U3 Home life】中的第三课时和第四课时的课堂教学展示。在她们的课堂上，关注学生认知策略，运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务，在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。
施天颖老师在Write and say活动中，学生“想象与创造”，提取令Chens一家感觉快乐的环境、天气及活动因素，分析令妈妈感觉快乐的活动因素，最后能尝试迁移创新，有条理地介绍The Lis’happy holiday。
朱严老师在Write and survey活动中，学生继续“想象与创造”，通过语篇阅读，提取、梳理Usually和Now的相关信息，并开展转述；通过想象、表演，描述自己与家人的特殊时刻，最后能迁移创新，描述自己与家人的“特殊时刻”。
徐汇区汇师小学教师发展部主任陈鹰老师带来主题析课“链接素养 聚焦主题 联结活动”，在教学设计转变、课堂实施转变中谈论如何提炼单元主题内涵，分析探究主题育人意义的活动设计。本单元两个课时的教学，过程活动中教师们不仅使用板书，还有大量的图片、任务单、音视频，让学生投入任务活动中，教师和学生也成为教学资源重要的一部分。
从“主题育人意义探究”的角度、从育人功能的角度来看课堂上的活动，大家所记录的笔记不仅仅是课堂上教师对核心内容的处理，也尝试整理学生在活动推进中达成的任务、体验的文化、体验的思维、形成的策略。
新时代、新征程下的中国梦，实现中华民族伟大复兴的新使命。而单元整体教学的新征程，在朱浦老师的带领下继续主题育人意义的探究。最后上海市小学英语教师培训专家王梅宝老师进行总点评报告，带我们回顾了活动现场四支教研团队的思考，用“新理念”确定主题育人的语境范畴，用“新思路”搭建主题育人的内容框架，形成“新常态”强化主题育人的活动设计。
新时代下的英语课堂逐渐智能化，教师设计和实施的能力提升助力英语课程的综合教育，培养有理想、有本领、有担当的学生。本次观摩展示活动上，上海教艺与上海民办万源城协和双语学校共同打造了一个观课、评课、备课、说课、上课、析课的综合舞台，用师生资源、教学资源、媒体资源等发挥辐射之作用，在新课标背景下的单元整体教学设计中继续不断实践。只有不断的尝试、优化，课堂上带给学生的体验才能转变成发展的助力。
为期两天的活动已经圆满结束，感谢全国各地教研员、校长、老师的参与。活动过程中，每一位专家、每一个团队，现场的每一位老师，我们在课堂当中听到和看到世界、从单元设计上感悟世界，2023年的最后一场教学盛宴，相信还会持续不断的延续着这样一种教研循环，让更多的宝贵经验分享到每一位教师，让更多的好课被大家看到，也一起再思索、再优化。感谢各位专家的付出，各位老师的见证，期待下次见~
