这个寒假，教艺云课堂开启“教-学-评”副本，在线赏析与研讨单元整体教学如何设计课堂评价、作业评价、单元评价，完成主题探究、实现育人效果。

教研教学

上海教艺“2024年小学英语单元整体‘教-学-评’一体化设计与实施赏析研讨会”于1月21日正式开幕，全国各地“致力于教研教学”的同行们共同在线见证这个寒假的全新启动，观单元、备新年，跨向新学期。

继开幕式，昨日下午一点四十分，朱浦老师带着最新报告“关注教学评一体 凸显单元整体教学”走进教艺直播间。作为2024年的首次线上出镜，朱老师身着熟悉的蓝色羊毛衫，给各地教师带去新春祝福，祝愿新学期继续在单元的路上走的更稳、更远。

朱浦老师在报告中，围绕主题展开“课程理念大家懂 教研难题大家有 教学突破大家做”的幽默讲话。理念作为引领，教研在于实践、教学力求突破的单元整体教学，在朱老师口中总能别开生面。从报告中小编似乎窥得“教学评”一二绝招。

一、单元语篇精准研读

1. 依据课标的要求确定语篇类型

2. 解读主题意义和语篇交际目的

3. 明确语篇内容结构和语言特点

在“课标有了，教材有了”的前提下，教师教学设计时的第一步，便是基于单元语篇内容来解读单元和单课的主题意义，才能设计学习目标和学习任务。

通过单元学习，探究主题意义，“认识社会”也是跨学科，也在育人。所以其实，跨学科教学其实并不神秘，育人并不单一。

二、作业内容精准设计

单元作业内容设计属性表：

1. 对应作业目标

2. 作业形式与水平

3. 完成时间

4. 完成方式

5. 提交时间

作业发挥评价的功能。教师需要提高作业的质量，才是助推“教-学-评”的关键。作业延续课堂学习过程，通过作业才能评价学生的学习程度。

三、教学评整体性思考

课程目标、课程内容、学业质量三者整体关系；

英语教师教学任务：发展、培育、提升、提高；

英语课程核心素养：语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。

英语教师的教学任务与英语课程核心素养之间应该是什么关系？其实，教师需要以英语课程的总目标为导向，通过研读、分析并确定主题与内容、语言技能和学习策略，设计学习活动促进核心素养可持续发展，达到反映核心素养要求的学业质量标准中所描述的一、二级学业表现。

今天上午由上海市杨浦区教研团队围绕【OE 3A M4U3 Plants】进行单元说课和第二、三课时上课，教研员朱捷老师带来主题微讲座。

  杨浦区教研团队由3位老师组成，分别来自上海市杨浦区杨浦小学、杨浦区控二小学。他们在新课标下探索单元整体教学，探究主题育人意义，实践与研究评价设计。

围绕问题，针对性观课、备新年，我们思考该团队带来两课时教学——

1. 语篇承载的语境是什么？

第二课时中，经过对单元内容的整合，在Read a story板块的语篇基础上进行设计，创设了情境“在春天里，小种子们落入泥土开始了它们的生长，经历不同成长阶段后，长成为向日葵”，延续第一课时情境The wind blows and blows. It blows the seeds high.教师通过问题Who’s coming?导入语境语篇。

2. 语境如何带动语篇教学？

第三课时中，通过语境Little Ant is finding more plants and sharing the new plants with Mother Ant带动的语篇教学，学生在角色扮演中，体验小蚂蚁了解蝴蝶与玫瑰、青蛙与莲花、猴子和苹果树的关系，感受美好与和谐，最后体会植物和自然万物的密切联系。

下午由上海市宝山区教研团队围绕【OE 5A M2U1 Grandparents】进行单元说课和第三课时上课，教研员陆静娴老师带来主题微讲座。

宝山区教研团队由3位老师组成，他们来自宝山区杨行中心校。他们在单元整体教学的作业评价中不断深入实践与研究，有许多的经验都值得分享。

  围绕问题，针对性观课、备新年，值得我们思考的是该团队带来其中一课时教学——

1. 语篇教学的主线是什么？

本单元主题意义指向“体验亲情，懂得尊重和关心老人，传承中国传统敬老美德”。第三课时语篇主题为A Chinese festival for grandparents，确定语篇育人意义在于“主动关心、陪伴和孝敬老人”，知识与技能目标中语篇目标为“能理解语篇，模仿制定一份重阳节计划”，学习任务是“简单介绍重阳节，感受传统习俗和敬老文化”。

2. 语篇教学运用哪些资源？

 本课时语篇教学过程，教师使用媒体资源、教师资源、板书资源和跨学科资源，在课堂上创导语篇语境、关联生活实际、丰富语用体验、支持意义探究。比如“支持意义探究”，本节课跨学科资源融合了语文、历史学科，课堂上学生回溯历史，了解重阳节的背景，进行古诗词诵读，感受传统节日文化，引发对重阳节的主要对象，对老人的关爱之心、关爱之行。

好了，以上是今天杨浦区教研团队和宝山区教研团队带来教学展示课的分享，完整说课、上课、析课过程请进入会议链接完成学习。